佛教怎么看待体育运动
一方面，佛教认为人身难得、佛法难求，应该倍加珍惜自己的身体；另一方面，佛教强调精神修道，而体育运动并不是执着于身体，体育运动本质上是通过身体的锻炼，磨练人的意志和品格，让人建立起对生命的自信，把运动的精髓融入到生活之中，激发超越自。
1、卢梭的自然主义体育思想有哪些主要观点举例
3.2 自然主义体育思想主导下的体育方法突出强调运用自然的手段锻炼身体。通常认为，体育手段包括 以身体练习为基础的体育运动和利用自然力进行的锻炼。卢梭在阐述他所主张的体育方法时，身体练习和自然 力两方面他都涉及到了，
2、体育的常识
目前的科学研究只能证实如下的事实：即健康平衡的膳食、正常的体重和适量的活动，可以预防1/3肿瘤的发生，另外，参加体育活动还可以防止60％Ⅱ型糖尿病的发生，可以降低非传染性疾病的发病率、住院率、致残率和死亡率，有利于。
3、体育的本质是什么？
单本质论。认为体育的本质只有一个，那就是增强体质的教育。把什么都戴上体育本质的帽子，实际上是对体育本质的否定。如果什么都是本质，就成了什么都不是本质。多本质论。认为体育是作为各种身体活动的总和，它有着。
4、中西方的体育运动方式有什么不同
中西方体育文化的统一性认识 中国传统文化虽然没有像古奥运会的西方体育文化中那样明确宣布以公正、和平为宗旨，但深受儒、道、佛文化浸润的中国传统体育文化，处处表现出“礼”与“和”的文化特征。中国民族体育文化中的民本思想、
5、体育学原理
1 近年有关体育本质研究的几种观点 近几年来，我国体育理论界关于体育本质的研究取得了很大成就。《体育学原理》、《体育方法学》等学术专著的出版，有力地证明了这一点。《竞技运动学》、《竞技运动教育学》等专著也从不同。
6、体育的本质是什么？
体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。在古希腊，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。在17～18世纪中，西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动， 只是尚无统一的名称。
7、怎样比较体育研究方法的发展阶段？
纵观早期比较体育研究，之所以较长期地主要采用历史描述、实证的方法，一方面，其方法论基础受著名比较教育家豪厄尔的无价值论观点的影响；另一方面，早期比较体育研究内容的局限性（大多数研究是纵向的比较体育研究）使之在选择。
8、传统体育精神有哪些？
传统体育如何分类，目前也其说法不一，较突出的有两种分类方法： (1)二分法： 分为静态体育(如气功、 *** 、漱咽、服食、卫生习惯，还包括太极拳、易筋经、八段锦、棋类等等)和动态体育(其中大部分是以剧烈身体活动为特点的项目)。 (2。
9、诸子百家的体育思想
书、数，射御都是健身的，应该说当时的儒家是注重身体与精神双重修养，不像后来的病秧子；法家是功利主义，什么好就做什么，至于体育，能强国健身应该是支持的；其它的阴阳家、小说家等，我实在想不出和体育有什么关系 。