对幼儿篮球活动的评价
你说的幼儿定义如果指7岁以前，也就是上小学前的话，个人认为，如果只是业余爱好，不用上特长班，聘请专业老师。首先，孩子太小，能做的只有运球，传球，等基功，而这些基功，包括体能，速度等训练，在楼下小区，不大的。
1、幼儿园开展小篮球运动对孩子的发展有何影响
其活动既要顾及幼儿的兴趣和需要，也应有利于促进幼儿身心的发展，更重要的是幼儿对篮球所发生的兴趣能延续到以后各个成长阶段，乃至于终生；幼儿所形成的基本动作将为今后的体育活动打下基础；所养成的坚强的品质和良好的习惯。
2、幼儿篮球运动的特性
1： 娱乐 性 幼儿篮球具有较强的 娱乐 性。幼儿篮球比赛为孩子搭建了展示娴熟运球的、准确的投篮、机智的投篮、精彩扣篮和出奇的封盖舞台，再加上攻守交替，无论是参与者还是观赏者都能得到心理上的满足和愉悦。2：对抗性 。
3、幼儿篮球规则
24秒钟规则：进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手(NBA比赛为24秒，全美大学体育联合会比赛中为35秒)。10秒钟规则：球队从后场控制球开始，必须在10秒钟内使球进入前场(对方的半场)。5秒钟规则：持球。
4、幼儿篮球训练内容与要求有哪些
小班：1.喜欢篮球，培养孩子对于篮球活动的兴趣。2.了解并初步熟悉球性，发展协调、平衡、速度等运动素质。3.能够主动参与到篮球活动中去，初步掌握滚球、抛球、拍球等基本动作。4.初步形成良好的取放篮球器材、进行篮球游戏的。
5、幼儿园大班篮球教学活动设计
二、幼儿园篮球教学的思路。 我院以篮球为特色活动,作为一名体育老师,我以熟悉篮球的球性练习来引导幼儿的兴趣,开展教学活动。在幼儿园,孩子们年龄小,手部力量和腿部力量不是很到位,对抗性的比赛是有一定的难度的,结合幼儿的年龄及生理。
6、幼儿篮球运球要达到什么样的目标
小班的孩子主要是培养对小篮球活动的兴趣，学习小篮球运动的简单知识和基本动作；中班培养幼儿对篮球的探究兴趣，丰富幼儿对篮球运动的动作技能；大班进一步丰富有关篮球动作技能，提高幼儿玩球的多样性，树立正确的竞争意识。
7、幼儿园大班篮球教学活动设计(2)
小篮球活动与游戏相结合,非常符合3—6岁幼儿的生理、心理特征,有利于幼儿园大面积的普及。我院是一个以篮球为主的体育特色幼儿园,作为一名专职体育老师,篮球课程计划的制定和幼儿技能的目标达成要求是我责无旁贷的责任。我的教学理念是。
8、幼儿园开展小篮球活动的意见及建议
意见：注意安全第一。尽量多人参加，提高参与度。建议：可以设置分组比赛；可以分个人赛和团队赛，增加团队合作能力；如果能组织学生家长一并参加是最好的了。把以上意见和建议扩展写一下就可以了。
9、篮球比赛的评分标准是什么
犯规是违反规则的行为,含有与对方队员的身体接触或违反体育道德的举止。如果确实为了去抢球(正常的篮球动作)而发生身体接触,而此接触没有把被接触的对方置于不利,这样的接触则可当作意外情况不必给予处罚。从背后发生接触是不正当的篮球。